BUAP va por mil “Docentes GuIA” para transformar clases y evaluaciones
- El primer diplomado tuvo una duración de 120 horas y capacitó a profesores para utilizar la inteligencia artificial con criterios pedagógicos, críticos y éticos.
La BUAP concluyó su Diplomado en Inteligencia Artificial y Transformación Docente, diseñado para replantear la enseñanza, las actividades académicas y la evaluación frente al creciente uso de estas herramientas entre estudiantes.
El programa fue impartido por la Agencia de Inteligencia Artificial y Ética Algorítmica, con el aval de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico. La meta institucional es preparar a mil “Docentes GuIA” durante un año.
La capacitación se desarrolló durante 120 horas y comprendió cuatro microcredenciales: Evolución de la Inteligencia Artificial, GuIA Docente, Transformación de la Evaluación, y Bienestar y Desarrollo.
Este nuevo perfil combina conocimientos técnicos y pedagógicos con pensamiento crítico, responsabilidad ética y desarrollo humano. Su función será orientar al alumnado para reconocer cuándo utilizar la inteligencia artificial, cuándo cuestionar sus resultados y cuándo prescindir de ella.
Según la medición presentada por la universidad, la capacidad docente para diseñar actividades con IA aumentó de 50 a 91.7 por ciento, mientras los criterios para evaluar trabajos asistidos por estas herramientas pasaron de 33.4 a 83.4 por ciento.
La totalidad de los participantes reportó avances para enseñar a analizar críticamente contenidos generados con IA; además, 83.3 por ciento señaló que sus estudiantes ya verifican información, contrastan fuentes e identifican posibles errores.
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