SEP prepara decreto para regular responsabilidad de plataformas digitales frente a menores
UNESCO advierte que limitar las pantallas no basta y pide alfabetización digital, algorítmica y mediática para niñas, niños y adolescentes.
Puebla, Pue.- La Secretaría de Educación Pública trabaja en un decreto que establecerá obligaciones para las plataformas digitales frente a contenidos violentos, acoso escolar y otros riesgos que afectan a niñas, niños y adolescentes, informó el titular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo.
El anuncio se realizó durante el Foro Regional Centro-Sur “La vida frente a la pantalla: El impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, donde especialistas, autoridades educativas y representantes de organismos internacionales analizaron los efectos del uso intensivo de dispositivos.
El representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, advirtió que el debate no debe limitarse al tiempo frente a una pantalla, sino centrarse en cómo se utiliza la tecnología y con qué criterios pedagógicos, éticos y formativos.
Morales planteó una estrategia integral de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional, al considerar necesario que estudiantes, docentes y familias comprendan mejor cómo funcionan los algoritmos y de qué manera influyen en la información que consumen.
Los datos presentados por la SEP muestran algunas de las preocupaciones detectadas entre docentes: 78.7 por ciento identifica dificultades para mantener la atención, 74.8 por ciento problemas para resolver situaciones y 70.8 por ciento cansancio o somnolencia durante las jornadas escolares.
En materia de convivencia, 73.3 por ciento de docentes observa dificultades para regular emociones y 66.9 por ciento problemas de comunicación. Además, 33.2 por ciento reportó intercambio de fotografías, audios o videos sin consentimiento y 29 por ciento casos de ciberacoso o agresiones mediante medios digitales.
El gobernador Alejandro Armenta Mier señaló que la discusión no busca rechazar la tecnología, sino establecer límites y condiciones para proteger a menores de edad. Por su parte, la rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, destacó la necesidad de acompañar a estudiantes en el uso de herramientas digitales y advertir tanto sus ventajas como sus riesgos.
Durante el foro también se planteó involucrar a madres y padres en la alfabetización digital, regular el uso de celulares dentro de las escuelas sin eliminar su aprovechamiento educativo y utilizar herramientas para controlar tiempos de conexión.
